{"id":1785,"date":"2024-11-19T12:40:06","date_gmt":"2024-11-19T12:40:06","guid":{"rendered":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/?post_type=product&p=1785"},"modified":"2026-03-13T17:04:42","modified_gmt":"2026-03-13T17:04:42","slug":"master-en-psicologia-infantil-y-juvenil-maltrato-infantil","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/producto\/master-en-psicologia-infantil-y-juvenil-maltrato-infantil\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster en psicolog\u00eda infantil y juvenil (maltrato infantil)"},"content":{"rendered":"

Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n

M\u00e1ster en psicolog\u00eda infantil y juvenil (maltrato infantil)<\/strong><\/em><\/p>\n

Toda esta informaci\u00f3n se realiza 100% online en nuestro campus online de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Las tutor\u00edas se realizan directamente desde el campus de estudio con la opci\u00f3n de mensajer\u00eda a profesores. Las tutorias son \u201ca demanda\u201d, cuando necesites soporte nos lo pides.<\/p>\n

Los t\u00edtulos de Centro CEE est\u00e1n autenticados por la firma de notario que valida contenidos y autenticidad a nivel internacional. Nuestra organizaci\u00f3n pertenece a la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Calidad, organizaci\u00f3n Espa\u00f1ola de referencia para la calidad\u00a0en la formaci\u00f3n de auxiliar de enfermer\u00eda. La certificaci\u00f3n se puede apostillar por la Haya para cualquier pa\u00eds firmante del convenio de la Haya.<\/p>\n

Se puede pagar a plazos.<\/p>\n

Carga horaria de la formaci\u00f3n: 500h<\/p>\n

 <\/p>\n

Temario<\/h2>\n
\n

1. PSICOLOG\u00cdA GENERAL Y EVOLUTIVA
\n1. Personalidad
\n2. Teor\u00edas de la personalidad<\/p>\n

2. PSICOLOG\u00cdA
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica y cl\u00ednica
\n3. Habilidades del terapeuta
\n3. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOL\u00d3GICOS
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Qu\u00e9 es un tratamiento psicol\u00f3gico.
\n3. Psic\u00f3logo Psiquiatra.
\n4. Momento para el tratamiento y sus tipos.<\/p>\n

4. NOCIONES PSICOL\u00d3GICAS B\u00c1SICAS
\n1. Concepto de salud
\n2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
\n3. La motivaci\u00f3n<\/p>\n

5. INTRODUCCI\u00d3N A LA PSICOLOG\u00cdA INFANTIL
\n1. Breve historia de la Psicolog\u00eda Infantil y estado actual
\n2. Conceptos b\u00e1sicos en Psicolog\u00eda Infantil
\n3. Concepto actual de desarrollo<\/p>\n

6. DESARROLLO PRENATAL
\n1. Etapas del desarrollo prenatal
\n2. La herencia gen\u00e9tica
\n3. Problemas en el desarrollo prenatal
\n7. EL NI\u00d1O DE 0 A 15 MESES
\n1. Nacimiento
\n2. Desarrollo f\u00edsico y psicomotor
\n3. Desarrollo sensorial y percepci\u00f3n<\/p>\n

8. EL NI\u00d1O DE 1 A 3 A\u00d1OS
\n1. Desarrollo f\u00edsico y psicomotor
\n2. Desarrollo cognitivo
\n3. Desarrollo del lenguaje<\/p>\n

9. EL NI\u00d1O DE 3 A 6 A\u00d1OS
\n1. Desarrollo psicomotor
\n2. Desarrollo cognitivo
\n3. Desarrollo del lenguaje<\/p>\n

10. EL NI\u00d1O DE 6 A 9 A\u00d1OS
\n1. Desarrollo f\u00edsico y motor
\n2. Desarrollo cognitivo
\n3. Desarrollo del lenguaje<\/p>\n

11. EL NI\u00d1O DE 9 A 12 A\u00d1OS
\n1. Desarrollo f\u00edsico
\n2. Desarrollo del lenguaje y la comunicaci\u00f3n
\n3. Desarrollo psico-social y afectivo
\n12. EL ADOLESCENTE DE 12 A 18 A\u00d1OS
\n1. La Adolescencia
\n2. Cambios caracter\u00edsticos de la adolescencia
\n3. Teor\u00edas de la Adolescencia<\/p>\n

13. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOG\u00cdA
\n1. Definici\u00f3n del maltrato en la infancia
\n2. Definiciones alternativas
\n3. UNICEF
\n4. Tipos de malos tratos
\n14. DETECCI\u00d3N Y VALORACI\u00d3N DE LOS MALOS TRATOS
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Signos para sospechar maltrato en el ni\u00f1o\/a y abandono infantil
\n3. C\u00f3mo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos<\/p>\n

15. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Factores de riesgo
\n3. Situaciones de riesgo en la infancia
\n16. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educaci\u00f3n<\/p>\n

17. CRITERIOS DE ACTUACI\u00d3N
\n1. Qu\u00e9 hacer cuando un ni\u00f1o nos dice que ha sido maltratado
\n2. Barreras a la denuncia
\n3. Tratamientos
\n4. Tratamiento y terapia familiar<\/p>\n

18. PSICOLOG\u00cdA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Conceptos de salud y enfermedad
\n3. Otros conceptos relacionados
\n4. Evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico
\n19. PSICOPATOLOG\u00cdA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Trastornos de ansiedad
\n3. Conductas agresivas y oposicionistas
\n4. Trastornos de la ingesti\u00f3n y la conducta alimentaria en la infancia<\/p>\n

20. PSICOPATOLOG\u00cdA INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE II
\n1. Trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad
\n2. Trastornos del aprendizaje
\n3. Trastornos del lenguaje<\/p>\n

21. TRATAMIENTO PSICOL\u00d3GICO
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Terapia conductual
\n22. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Personas con discapacidad cognitiva
\n3. Etiolog\u00eda de la discapacidad cognitiva
\n4. Desarrollo de las personas con DC<\/p>\n

23. INTERVENCI\u00d3N PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
\n1. Aspectos generales de la intervenci\u00f3n psicoeducativa
\n2. Intervenci\u00f3n psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
\n3. Intervenci\u00f3n familiar
\n24. TRASTORNOS DEL SUE\u00d1O
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Tipos de sue\u00f1o
\n3. Las grandes preocupaciones de la Pediatr\u00eda<\/p>\n

25. SABER COMER
\n1. H\u00e1bitos alimentarios
\n2. Los principales errores alimentarios
\n3. Situaciones t\u00edpicas y c\u00f3mo superarlas
\n26. DROGODEPENDENCIAS EN LA ADOLESCENCIA
\n1. Adicciones
\n2. \u00bfQu\u00e9 es una droga?
\n3. Conceptos b\u00e1sicos
\n4. Clasificaci\u00f3n de las drogas<\/p>\n

27. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESF\u00cdNTERES
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Enuresis
\n3. Control de esf\u00ednteres. Factores f\u00edsicos<\/p>\n

28. ORIENTACIONES A LOS PADRES PARA DESARROLLAR EL CONTROL DE ESF\u00cdNTERES
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Qu\u00e9 podemos hacer los padres y madres para ayudar al ni\u00f1o
\n3. \u00bfQu\u00e9 ocurre con un ni\u00f1o con dificultades?<\/p>\n

29. SEPARACI\u00d3N DE LOS PADRES
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Cambios en la familia causados por el divorcio
\n3. Etapas del divorcio<\/p>\n

30. ANSIEDAD EN NI\u00d1OS CON PADRES SEPARADOS
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. La ansiedad
\n3. Des\u00f3rdenes por ansiedad
\n4. Trastornos de ansiedad por separaci\u00f3n en hijos de padres divorciados<\/p>\n

31. LOS CELOS INFANTILES
\n1. \u00bfQu\u00e9 son los celos infantiles?
\n2. Algunos ejemplos reales
\n3. Diferencia entre rivalidad, envidia y celos<\/p>\n

32. AN\u00c1LISIS DEL DIBUJO INFANTIL
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. Aspectos del dibujo
\n3. Etapas por las que pasa el dibujo infantil
\n33. AUTOESTIMA INFANTIL
\n1. Introducci\u00f3n
\n2. \u00bfC\u00f3mo se construye la autoestima?
\n3. Or\u00edgenes de la autoestima
\n4. Importancia de la autoestima<\/p>\n

34. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
\n1. Juegos que favorecen la autoestima
\n2. Cuentos para favorecer la autoestima<\/p>\n

ATENCI\u00d3N Y TRATAMIENTO EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL
\nTEMA 1. EL DESARROLLO PSICOL\u00d3GICO (I)
\n1. Breve historia de la Psicolog\u00eda Infantil y estado actual.
\n2. Conceptos b\u00e1sicos en Psicolog\u00eda Infantil.
\n3. Etapas del desarrollo prenatal.
\n4. La herencia gen\u00e9tica.<\/p>\n

TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOL\u00d3GICO (II)
\n1. Desarrollo f\u00edsico y psicomotor (de 1 a 3 a\u00f1os).
\n2. Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 a\u00f1os).
\n3. Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 a\u00f1os).
\n4. Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 a\u00f1os).
\n5. Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 a\u00f1os).<\/p>\n

TEMA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOL\u00d3GICO
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. La familia en la sociedad actual.
\n3. Las etapas de transici\u00f3n.<\/p>\n

TEMA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPA\u00d1OLA
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Conceptos fundamentales.
\n3. Divorcio.
\n4. Violencia familiar.
\nTEMA 5. TIPOLOG\u00cdA FAMILIAR
\n1. Familias separadas.
\n2. Familias reconstituidas.
\n3. Familias adoptivas.<\/p>\n

TEMA 6. EL M\u00c9TODO DE ENSE\u00d1ANZA-APRENDIZAJE
\n1. Necesidades educativas ante los cambios sociales.
\n2. Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

TEMA 7. EL CURR\u00cdCULO DE LA NO VIOLENCIA
\n1. Las fuentes de la violencia.
\n2. El curr\u00edculo de la No violencia.
\n3. Formaci\u00f3n del profesor en al prevenci\u00f3n y tratamiento de la violencia.<\/p>\n

TEMA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Concepto de bullying.
\n3. Las cifras del bullying.
\n4. Caracter\u00edsticas del Bullying.
\n5. Tipos de Bullying.<\/p>\n

TEMA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOG\u00cdA
\n1. Introducci\u00f3n al concepto de maltrato infantil.
\n2. Definici\u00f3n de Maltrato en la Infancia.
\n3. Tipolog\u00eda de los Malos Tratos.<\/p>\n

TEMA 2. DETECCI\u00d3N Y VALORACI\u00d3N DE LOS MALOS TRATOS
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Signos para sospechar maltrato en el ni\u00f1o\/a y abandono infantil.
\n3. C\u00f3mo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos.
\n4. Detecci\u00f3n de malos tratos infantiles en hospitales.<\/p>\n

TEMA 1. EL CONFLICTO
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Conceptualizaci\u00f3n.
\n3. Or\u00edgenes y causas de los conflictos.
\n4. Tipos de conflictos.<\/p>\n

TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Factores de riesgo.
\n3. Situaciones de riesgo en la infancia.<\/p>\n

TEMA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO.
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educaci\u00f3n.
\n3. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial.
\n4. Consecuencias del maltrato.<\/p>\n

TEMA 1. CRITERIOS DE ACTUACI\u00d3N
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Actitudes ante el conflicto.
\n3. Estilos de resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n

TEMA 2. CRITERIOS DE ACTUACI\u00d3N EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL
\n1. \u00bfQu\u00e9 hacer cuando un ni\u00f1o nos dice que ha sido maltratado?
\n2. Barreras a la denuncia.
\n3. Tratamientos.
\n4. Tratamientos y terapia familiar.
\n5. Apoyo y tratamiento individual.<\/p>\n

TEMA 1. MENOR EN SITUACI\u00d3N DE RIESGO Y\/O CONFLICTO SOCIAL
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Definici\u00f3n y concepto del menor en riesgo.
\n3. Identificaci\u00f3n de las conductas\/condiciones de riesgo del menor.<\/p>\n

TEMA 2. LEY ORG\u00c1NICA 1\/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCI\u00d3N JUR\u00cdDICA DEL MENOR
\n1. Exposici\u00f3n d emotivos.
\n2. T\u00edtulo I. De los derechos de los menores.
\n3. T\u00edtulo II. Actuaciones en situaci\u00f3n de desprotecci\u00f3n social del menor e instituciones de protecci\u00f3n de menores.<\/p>\n

TEMA 3. LEY 1\/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCI\u00d3N AL MENOR
\n1. Exposici\u00f3n de motivos.
\n2. T\u00edtulo I. De los derechos de los menores.<\/p>\n

TEMA 4. GUARDAS Y TUTELAS
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Proceso para la guarda o tutela del menor.
\n3. Niveles de intervenci\u00f3n para la atenci\u00f3n de los menores maltratados.<\/p>\n

TEMA 1. PREVENCI\u00d3N DEL MALTRATO INFANTIL
\n1. Introducci\u00f3n.
\n2. Recomendaciones para la prevenci\u00f3n del maltrato infantil.
\n3. Efectividad de la prevenci\u00f3n del maltrato infantil.
\n4. Intervenci\u00f3n de la escuela en la prevenci\u00f3n del maltrato infantil.<\/p>\n

TEMA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA
\n1. Concepto de Derechos Humanos.
\n2. Educar en Derechos Humanos.
\n3. Concepto de democracia.<\/p>\n

M\u00e1ster en psicolog\u00eda infantil y juvenil (maltrato infantil)<\/strong><\/em><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n

F\u00f3rmate y especial\u00edzate en todos los aspectos relacionados con la psicolog\u00eda en edades tempranas de la infancia y la adolescencia. <\/p>\n

En este curso te vas a especializar en la detecci\u00f3n y tratamiento de situaciones de maltrato.<\/p>\n

La sociedad actual esta cada vez mas sensibilizada con los casos de maltrato y de forma muy incisiva en el infantil ya que es un sector muy vulnerable de la sociedad.<\/p>\n

Los casos de bullying en etapas escolares hace que los centros de educaci\u00f3n incorporen personal para la detecci\u00f3n de estas situaciones.<\/p>\n

Todos los est\u00e1n contenidos actualizados. La formaci\u00f3n obtenida es de alto nivel y con gran cantidad de contenidos que dotaran a las\/los alumnas\/os de unos conocimientos excelentes.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1788,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[2048,17],"product_tag":[1743,1747,1744,1742,1741,1746,1739,1740,1745,1748],"class_list":{"0":"post-1785","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-cursos-online-psicologia","7":"product_cat-master","8":"product_tag-deteccion-de-abuso-infantil","9":"product_tag-formacion-en-psicologia-infantil","10":"product_tag-intervencion-psicologica-en-la-infancia","11":"product_tag-maltrato-infantil","12":"product_tag-master-en-psicologia-infantil-y-juvenil","13":"product_tag-proteccion-de-menores","14":"product_tag-psicologia-infantil","15":"product_tag-psicologia-juvenil","16":"product_tag-salud-mental-infantil","17":"product_tag-tratamiento-del-maltrato-infantil","19":"first","20":"instock","21":"sale","22":"shipping-taxable","23":"purchasable","24":"product-type-simple"},"yoast_head":"\nM\u00e1ster 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