{"id":1774,"date":"2024-11-18T11:02:44","date_gmt":"2024-11-18T11:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/?post_type=product&p=1774"},"modified":"2026-03-13T17:05:50","modified_gmt":"2026-03-13T17:05:50","slug":"experto-en-estimulacion-multisensorial-en-el-aula","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/producto\/experto-en-estimulacion-multisensorial-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Experto en estimulaci\u00f3n multisensorial en el aula"},"content":{"rendered":"

Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n

Experto en estimulaci\u00f3n multisensorial en el aula<\/strong><\/em><\/p>\n

Toda esta informaci\u00f3n se realiza 100% online en nuestro campus online de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Las tutor\u00edas se realizan directamente desde el campus de estudio con la opci\u00f3n de mensajer\u00eda a profesores. Las tutorias son \u201ca demanda\u201d, cuando necesites soporte nos lo pides.<\/p>\n

Los t\u00edtulos de Centro CEE est\u00e1n autenticados por la firma de notario que valida contenidos y autenticidad a nivel internacional. Nuestra organizaci\u00f3n pertenece a la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Calidad, organizaci\u00f3n Espa\u00f1ola de referencia para la calidad\u00a0en la formaci\u00f3n de auxiliar de enfermer\u00eda. La certificaci\u00f3n se puede apostillar por la Haya para cualquier pa\u00eds firmante del convenio de la Haya.<\/p>\n

Se puede pagar a plazos.<\/p>\n

Carga horaria de la formaci\u00f3n: 240h<\/p>\n

 <\/p>\n

Temario<\/h2>\n
\n

1. M\u00d3DULO 1. DESARROLLO INFANTIL
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 1. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. EL DESARROLLO INFANTIL
\n1. Teor\u00edas del aprendizaje y sus implicaciones
\n2. Teor\u00eda del aprendizaje de Piaget
\n3. – Desarrollo cognoscitivo
\n4. – Estadio sensoriomotor (de 0 a 2 a\u00f1os)
\n5. – Estadio preoperacional (de 2 a 7 a\u00f1os)
\n6. Aprendizaje significativo de Ausubel
\n7. Aprendizaje seg\u00fan Vygotski
\n8. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO
\n1. La cognici\u00f3n
\n2. Desarrollo cognitivo: etapas
\n3. – Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
\n4. – Desarrollo cognitivo de 12-18 meses
\n5. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 3. DESARROLLO MOTOR
\n1. Desarrollo motor
\n2. – Caracter\u00edsticas y factores del desarrollo motor
\n3. Leyes del desarrollo
\n4. Desarrollo neuromotor
\n5. ..
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL
\n1. Las sensaciones
\n2. – Clasificaci\u00f3n de las sensaciones
\n3. Los sentidos
\n4. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
\n1. La psicomotricidad
\n2. – Origen del estudio del desarrollo motor
\n3. – La disciplina en la actualidad
\n4. Funci\u00f3n globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz
\n5. El esquema corporal
\n6. – Esquema corporal
\n7. Elementos del esquema corporal
\n8. ..
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 6. PR\u00c1CTICA PSICOMOTRIZ
\n1. Sala de psicomotricidad y sus caracter\u00edsticas
\n2. Organizaci\u00f3n de la sala de psicomotricidad
\n3. – Lugar del placer sensoriomotor
\n4. – Espacio del juego simb\u00f3lico
\n5. – Espacio de la distanciaci\u00f3n
\n6. El t\u00e9cnico de la psicomotricidad
\n7. – Las Actitudes del Psicomotricista
\n8. \u2026
\n9. M\u00d3DULO 2. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 7
\n1. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
\n2. El papel de la estimulaci\u00f3n multisensorial en discapacidad
\n3. Alumnado con Discapacidad Visual. Discapacidad sensorial
\n4. – Tipos de Discapacidad Visual
\n5. – Necesidades del alumnado con Ceguera
\n6. – Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
\n7. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 8. LA ESTIMULACI\u00d3N MULTISENSORIAL
\n1. La estimulaci\u00f3n en las primeras etapas de la vida. Atenci\u00f3n temprana
\n2. La estimulaci\u00f3n multisensorial: Snoezelen
\n3. – Entidades nacionales dedicadas estimulaci\u00f3n multisensorial
\n4. Sistemas sensoriales
\n5. – Sentido del o\u00eddo
\n6. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 9. ASPECTOS PR\u00c1CTICOS DE LA ESTIMULACI\u00d3N MULTISENSORIAL
\n1. El profesional en estimulaci\u00f3n multisensorial: Terapeuta ocupacional
\n2. – Caracter\u00edsticas de la Terapia Ocupacional
\n3. – \u00c1mbitos de actuaci\u00f3n del profesional de la T.O
\n4. – Discapacidad y terapia ocupacional
\n5. El trabajo en estimulaci\u00f3n multisensorial
\n6. – Estimulaci\u00f3n propioceptiva y vestibular
\n7. – Estimulaci\u00f3n visual
\n8. \u2026
\nUNIDAD DID\u00c1CTICA 10. EDUCACI\u00d3N SENSORIAL
\n1. La educaci\u00f3n sensorial
\n2. Materiales utilizados para la educaci\u00f3n sensorial
\n3. Recursos y actividades
\n4. – Actividades y recursos en educaci\u00f3n visual
\n5. \u2026<\/p>\n

COMUNICACI\u00d3N EFICAZ CON PROGRAMACI\u00d3N NEUROLING\u00dc\u00cdSTICA (PNL)<\/p>\n

1. INTRODUCCI\u00d3N
\n1.1. Definici\u00f3n y Elementos de la Comunicaci\u00f3n
\n1.2. Comunicaci\u00f3n Verbal y No verbal
\n1.3. \u2026<\/p>\n

2. HISTORIA BREVE DE LA PNL<\/p>\n

3. COMPONENTES DE LA PNL
\n3.1. Programaci\u00f3n
\n3.2. Neuro
\n3.3. Ling\u00fc\u00edstica<\/p>\n

4. LAS CLAVES DE LA BUENA COMUNICACI\u00d3N EN PNL
\n4.1. Introducci\u00f3n
\n4.2. Las 10 reglas de la buena comunicaci\u00f3n<\/p>\n

5. PREMISA B\u00c1SICA DE LA PNL: EL MAPA NO ES EL TERRITORIO
\n5.1. Introducci\u00f3n
\n5.2. \u00bfCu\u00e1ndo sabemos si nuestro mapa es \u00fatil o no?
\n5.3. \u00bfPor qu\u00e9 tenemos distintos mapas del territorio?
\n5.4. \u2026<\/p>\n

6. IGUALANDO LOS MAPAS: CREANDO RAPPORT, EMPAT\u00cdA O \u201cFEELING\u201d PARA DESPU\u00c9S DIRIGIR O LIDERAR
\n6.1. Creando Rapport con nuestro lenguaje no verbal
\n6.2. \u00bfC\u00f3mo acompa\u00f1amos nuestros movimientos a los de la otra persona?
\n6.3. \u2026<\/p>\n

7. SISTEMAS DE REPRESENTACI\u00d3N SENSORIAL
\n7.1. Personas visuales, auditivas y cinest\u00e9sicas
\n7.2. Las claves de acceso
\n7.3. Predicados de los tres sistemas de representaci\u00f3n<\/p>\n

8. CLAVE DE ACCESO: MOVIMIENTOS OCULARES<\/p>\n

9. VENCER LAS RESISTENCIAS EN LA CONVERSACI\u00d3N
\n9.1. Conversaci\u00f3n y Flexibilidad
\n9.2. Los borradores universales
\n9.3. Marco del como si: ampliando opciones para la persona
\n9.4. \u2026<\/p>\n

10. EL METAMODELO
\n10.1. Definici\u00f3n
\n10.2. Preguntas para encontrar informaci\u00f3n<\/p>\n

11. LAS PRESUPOSICIONES
\n11.1. Las presuposiciones en nuestro lenguaje
\n11.2. La importancia de las presuposiciones<\/p>\n

Experto en estimulaci\u00f3n multisensorial en el aula<\/strong><\/em><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n

A lo largo de esta formaci\u00f3n te especializar\u00e1s en todos los aspectos relacionados con la estimulaci\u00f3n multisensorial en el aula, con contenidos actualizados.<\/p>\n

Este aspecto de la educaci\u00f3n es de vital importancia para garantizar el \u00e9xito de los estudiantes en el curso. Aunque no siempre est\u00e1 presente y muchos profesionales necesitan de un reciclaje sobre este tema para dar al mismo a importancia que se merece en el sistema educacional infantil.<\/p>\n

Es necesario conocer las diferentes etapas de desarrollo segun la edad de para de esta forma incidir en el desarrollo cognitivo, motor, sensorial y psicomotricidad.<\/p>\n

Por \u00faltimo, cabe destacar que la formaci\u00f3n obtenida es de alto nivel y con gran cantidad de contenidos que dotaran a las\/los alumnas\/os de unos conocimientos excelentes.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1775,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[2052,2048,34],"product_tag":[1684,1683,1687,1685,1682,1691,1689,1690,1688,1686],"class_list":{"0":"post-1774","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-cursos-educacion","7":"product_cat-cursos-online-psicologia","8":"product_cat-tecnicos","9":"product_tag-aprendizaje-multisensorial","10":"product_tag-aula-multisensorial","11":"product_tag-desarrollo-sensorial-en-el-aula","12":"product_tag-educacion-inclusiva","13":"product_tag-estimulacion-multisensorial","14":"product_tag-experto-en-estimulacion-educativa","15":"product_tag-formacion-en-estimulacion-sensorial","16":"product_tag-integracion-sensorial-en-la-educacion","17":"product_tag-metodologia-multisensorial","18":"product_tag-tecnicas-de-estimulacion-sensorial","20":"first","21":"instock","22":"sale","23":"shipping-taxable","24":"purchasable","25":"product-type-simple"},"yoast_head":"\nExperto 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