{"id":1427,"date":"2023-09-18T10:57:28","date_gmt":"2023-09-18T10:57:28","guid":{"rendered":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/?post_type=product&#038;p=1427"},"modified":"2024-10-17T16:55:14","modified_gmt":"2024-10-17T16:55:14","slug":"master-en-coaching-igualdad-de-genero","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/centro-cee.com\/web\/producto\/master-en-coaching-igualdad-de-genero\/","title":{"rendered":"M\u00e1ster en coaching &#038; igualdad de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/centro-cee.com\/web\/formaciones\/\">Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n<p><em><strong>M\u00e1ster en coaching &#038; igualdad de g\u00e9nero<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Toda esta formaci\u00f3n se realiza 100% online en nuestro campus online de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Las tutorias se realizan directamente desde el campus de estudio con la opci\u00f3n de mensajer\u00eda a profesores. Las tutorias son \u00aba demanda\u00bb, cuando necesites soporte nos lo pides.<\/p>\n<p>Los t\u00edtulos de Centro CEE est\u00e1n autenticados por la firma de notario que valida contenidos y autenticidad a nivel internacional. Nuestra organizaci\u00f3n pertenece a la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Calidad, organizaci\u00f3n Espa\u00f1ola de referencia para la calidad en la formaci\u00f3n. La certificaci\u00f3n se puede apostillar por la Haya para cualquier pa\u00eds firmante del convenio de la Haya.<\/p>\n<p>Se puede pagar a plazos.<\/p>\n<p>Carga horaria de la formaci\u00f3n: 350h<\/p>\n<h2>Temario<\/h2>\n<hr \/>\n<p>1. INTRODUCCI\u00d3N<br \/>\n1.1. Origen del coaching<br \/>\n1.2. Coaching ejecutivo<br \/>\n1.3. Definici\u00f3n de los conceptos de Coaching y Mentoring<br \/>\n1.3.1. Coaching<\/p>\n<p>1.4. Diferencias entre coaching y mentoring y con otros conceptos relacionados<br \/>\n1.4.1. Diferencias entre coaching y mentoring<br \/>\n1.4.2. Coach o entrenador<\/p>\n<p>1.5. Ventajas del Coaching y el Mentoring frente a otro tipo de entrenamiento<\/p>\n<p>2. EL PROCESO DE COACHING<br \/>\n2.1. Por qu\u00e9 iniciar un proceso de coaching<br \/>\n2.2. El proceso de coaching. Sesiones b\u00e1sicas<br \/>\n2.2.1. Contrato entre dos partes<br \/>\n2.2.2. Elecci\u00f3n de los directivos<\/p>\n<p>3. TIPOS DE COACHING<br \/>\n3.1. Clasificaciones<br \/>\n3.1.1. Seg\u00fan su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n<br \/>\n3.2. El e-coaching<br \/>\n3.2.1. Caracter\u00edsticas<\/p>\n<p>4. COMPETENCIAS DEL COACH<br \/>\n4.1. El coach y la empat\u00eda<br \/>\n4.2. Competencias b\u00e1sicas del Coach<br \/>\n4.2.1. Establecer confianza e intimidad con el cliente<br \/>\n4.2.2. Presencia del coaching<br \/>\n4.2.3. Escucha activa<br \/>\n4.3. Evaluaci\u00f3n de competencias<\/p>\n<p>5. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS<br \/>\n5.1. Herramientas<br \/>\n5.1.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n5.1.2. Evaluar necesidades<br \/>\n5.2. Las preguntas<br \/>\n5.3. Pruebas de conocimiento o de capacidad<\/p>\n<p>6. ACREDITACI\u00d3N DEL COACH<br \/>\n6.1.  Introducci\u00f3n<br \/>\n6.2. C\u00f3mo se acredita un Coach<br \/>\n6.3. Competencias b\u00e1sicas para obtener la acreditaci\u00f3n de la ICF<\/p>\n<p>7. ORIENTACI\u00d3N PROFESIONAL O MENTORING<br \/>\n7.1. Definici\u00f3n de mentoring<br \/>\n7.2. Tipos de mentoring<\/p>\n<p>PLAN DE IGUALDAD DE G\u00c9NERO<\/p>\n<p>1. SITUACI\u00d3N ACTUAL DE LA IGUALDAD Y CONCEPTOS B\u00c1SICOS<br \/>\n1.1. Introducci\u00f3n a los conceptos b\u00e1sicos en igualdad y su situaci\u00f3n actual<br \/>\n1.1.1. Conceptos relacionados con la igualdad y sus cifras<br \/>\n1.1.2. Otros conceptos empleados en materia de igualdad<br \/>\n1.2. Las medidas de acci\u00f3n positiva en la Ley Org\u00e1nica de Igualdad<br \/>\n1.2.1. Medidas de tipo general<\/p>\n<p>2. ASPECTOS B\u00c1SICOS DEL PLAN DE IGUALDAD<br \/>\n2.1. Legislaci\u00f3n que regula el Plan de Igualdad LO 3\/2007<br \/>\n2.1.1. Objetivo y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica de Igualdad<br \/>\n2.2. Los planes de igualdad de las empresas<br \/>\n2.2.1. Concepto de plan de igualdad y materias que trata<br \/>\n2.2.2. Duraci\u00f3n de un plan de igualdad<\/p>\n<p>3. FASE INICIAL: COMPROMISO DE DIRECCI\u00d3N Y CREACI\u00d3N DE LA COMISI\u00d3N DE IGUALDAD<br \/>\n3.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n3.2. Compromiso de la organizaci\u00f3n<br \/>\n3.3. Creaci\u00f3n del Comit\u00e9 o Comisi\u00f3n de Igualdad<\/p>\n<p>4. DIAGN\u00d3STICO DE LA IGUALDAD EN LA EMPRESA<br \/>\n4.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n4.2. El Diagn\u00f3stico de la igualdad en la empresa<br \/>\n4.3. Informe o Cuestionario para el diagn\u00f3stico de la empresa en materia de igualdad<br \/>\n4.3.1. Caracter\u00edsticas de la empresa y contexto<br \/>\n4.3.2. Caracter\u00edsticas de la representaci\u00f3n legal de trabajadores y trabajadoras<br \/>\n4.3.3. Estructura de la plantilla y sus caracter\u00edsticas<\/p>\n<p>4.4. Modelo de Informe Diagn\u00f3stico<\/p>\n<p>5. NEGOCIACI\u00d3N DE LAS PROPUESTAS EN LA COMISI\u00d3N DE IGUALDAD<br \/>\n5.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n5.2. Reglas en la Negociaci\u00f3n de la Igualdad en la Empresa: Convenio propio o Convenio del Sector<br \/>\n5.3. Negociaci\u00f3n del Plan de Igualdad o Negociaci\u00f3n de Medidas de igualdad y antidiscriminaci\u00f3n<\/p>\n<p>6. ELABORACI\u00d3N DEL PLAN DE IGUALDAD, IMPLANTACI\u00d3N, SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N<br \/>\n6.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n6.2. Dise\u00f1o del Plan de Igualdad<\/p>\n<p>7. BENEFICIOS DE LA IGUALDAD EN LAS EMPRESAS<br \/>\n7.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n7.2. Beneficios de la igualdad en las empresas<br \/>\n7.2.1. Beneficios<\/p>\n<p>7.3. Promoci\u00f3n de la Imagen P\u00fablica de la Empresa<br \/>\n7.3.1. Distintivo Igualdad en Empresa (DIE)<br \/>\n7.3.2. AENOR: Empresa Familiarmente Responsable (EFR)<br \/>\n7.4. Casos de \u00e9xito en la implantaci\u00f3n de la igualdad en las empresas<br \/>\n7.4.1. Mahou San Miguel<\/p>\n<p>MEDIDAS DE IGUALDAD EN LA EMPRESA: BUENAS PR\u00c1CTICAS EN IGUALDAD<\/p>\n<p>1. IGUALDAD: EVOLUCI\u00d3N HIST\u00d3RICA<br \/>\n1.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n1.2. La mujer en la antig\u00fcedad<br \/>\n1.3. Revoluci\u00f3n Francesa<\/p>\n<p>2. SIGLO XXI: LA AGENDA GLOBAL POR LA IGUALDAD<br \/>\n2.1. Organizaci\u00f3n de Naciones Unidas ONU<br \/>\n2.1.1. Convenci\u00f3n sobre la eliminaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n <\/p>\n<p>2.2. OIT<br \/>\n2.3. La Declaraci\u00f3n del Milenio en 2000<br \/>\n2.4. Uni\u00f3n Europea<br \/>\n2.4.1. Tratado de la Uni\u00f3n Europea<br \/>\n2.4.2. Directivas en materia de igualdad<br \/>\n2.4.3. Marco financiero plurianual e Instituto Europeo de la Igualdad de G\u00e9nero<br \/>\n2.5. Latinoam\u00e9rica<\/p>\n<p>3. SITUACI\u00d3N ACTUAL DE LA IGUALDAD<br \/>\n3.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n3.1.1. La mujer en la sociedad actual<br \/>\n3.2. La mujer en el \u00e1mbito laboral<\/p>\n<p>3.3. Los beneficios de la igualdad<\/p>\n<p>4. SEGREGACI\u00d3N OCUPACIONAL<br \/>\n4.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n4.2. Segregaci\u00f3n horizontal<br \/>\n4.3. Segregaci\u00f3n vertical<br \/>\n4.3.1. Situaci\u00f3n de Espa\u00f1a<br \/>\n4.4. Buenas pr\u00e1cticas para la eliminaci\u00f3n de la segregaci\u00f3n ocupacional<br \/>\n4.4.1. Caso pr\u00e1ctico: Kleemann Hellas SA<\/p>\n<p>5. DISCRIMINACI\u00d3N EN LA SELECCI\u00d3N Y CONTRATACI\u00d3N<br \/>\n5.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n5.2. Selecci\u00f3n<br \/>\n5.3. Contrataci\u00f3n: Tipos de contratos y temporalidad<br \/>\n5.3.1. Contratos a tiempo parcial<br \/>\n5.3.2. Modalidades de contratos<br \/>\n5.4. Medidas de igualdad en la selecci\u00f3n y contrataci\u00f3n de personal<br \/>\n5.4.1. En la Selecci\u00f3n del personal<br \/>\n5.4.2. En la Contrataci\u00f3n<br \/>\n5.5. Buenas pr\u00e1cticas en la contrataci\u00f3n<\/p>\n<p>6. REMUNERACI\u00d3N<br \/>\n6.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n6.2. La brecha salarial<br \/>\n6.2.1. Causas de la brecha salarial<br \/>\n6.2.1.1. Educaci\u00f3n<br \/>\n6.2.2. Importancia de la reducci\u00f3n de la brecha salarial<br \/>\n6.3. Beneficios de la igualdad en remuneraci\u00f3n<br \/>\n6.4. Concepto de remuneraci\u00f3n igual por trabajo igual<br \/>\n6.5. La igualdad en la retribuci\u00f3n y la valoraci\u00f3n de los puestos de trabajo<br \/>\n6.5.1. M\u00e9todos de evaluaci\u00f3n global o clasificaci\u00f3n<br \/>\n6.5.2. M\u00e9todos anal\u00edticos de evaluaci\u00f3n del puesto de trabajo<br \/>\n6.6. Buenas pr\u00e1cticas en retribuci\u00f3n<\/p>\n<p>7. PROMOCI\u00d3N Y  DESARROLLO DE LA CARRERA PROFESIONAL<br \/>\n7.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n7.2. Causas de origen<br \/>\n7.2.1. Los estereotipos sexistas<br \/>\n7.2.2. Los fen\u00f3menos de segregaci\u00f3n en la formaci\u00f3n<br \/>\n7.2.3. La brecha digital<br \/>\n7.2.3.1. Diferencias en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas entre g\u00e9neros<br \/>\n7.2.3.2. Factores sociales que influyen en el uso de las Tecnolog\u00edas<br \/>\n7.2.3.3. Beneficios que aportan las nuevas tecnolog\u00edas<br \/>\n7.3. Medidas de igualdad en formaci\u00f3n y desarrollo profesional<br \/>\n7.3.1. Formaci\u00f3n<br \/>\n7.3.2. Desarrollo profesional<\/p>\n<p>8. CONCILIACI\u00d3N DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL<br \/>\n8.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n8.2. Los costes y beneficios de la conciliaci\u00f3n<br \/>\n8.3. La mujer y su situaci\u00f3n familiar<br \/>\n8.4. Medidas de conciliaci\u00f3n de la vida familiar y laboral<br \/>\n8.4.1. Pol\u00edticas de flexibilidad<br \/>\n8.4.1.1. Flexibilidad horaria<br \/>\n8.5. Buenas pr\u00e1cticas en Conciliaci\u00f3n<br \/>\n8.5.1. Caso pr\u00e1ctico Axel Springer<\/p>\n<p>9. EL ACOSO SEXUAL<br \/>\n9.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n9.2. El contexto laboral en que se produce el acoso sexual<br \/>\n9.3. Los perjuicios del acoso en el \u00e1mbito laboral<br \/>\n9.4. Medidas de prevenci\u00f3n del acoso sexual<\/p>\n<p>10. COMUNICACI\u00d3N NO SEXISTA<br \/>\n10.1. La comunicaci\u00f3n en la empresa<br \/>\n10.2. El lenguaje no sexista<br \/>\n10.2.1.  Evitar el lenguaje Androc\u00e9ntrico<br \/>\n10.2.2.  Los documentos<\/p>\n<p>11. PUBLICIDAD NO SEXISTA<br \/>\n11.1. Publicidad y sexismo<br \/>\n11.1.1.  Ejemplos<br \/>\n11.2. La publicidad como instrumento de cambio<br \/>\n11.2.1.  Estrategia comunicativa con enfoque de g\u00e9nero<br \/>\n11.2.2.  Adoptar un C\u00f3digo Deontol\u00f3gico no sexista<\/p>\n<p>12. PLAN DE IGUALDAD Y LEGISLACI\u00d3N<br \/>\n12.1. La legislaci\u00f3n espa\u00f1ola y el principio de igualdad entre mujeres y hombres<br \/>\n12.2. Ley Org\u00e1nica 3\/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres<br \/>\n12.2.1.  Novedades<\/p>\n<p>GESTI\u00d3N DEL CAMBIO<\/p>\n<p>1. \u00bfQU\u00c9 ES EL CAMBIO?<br \/>\n    1.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n    1.2. Tipos de cambio<\/p>\n<p>2. MODELOS Y DIN\u00c1MICA DEL CAMBIO<br \/>\n    2.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n    2.2. Modelo de Lewin<\/p>\n<p>3. RESISTENCIA AL CAMBIO<br \/>\n    3.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n    3.2. Resistencia individual<\/p>\n<p>4. PLANIFICACI\u00d3N DEL CAMBIO<br \/>\n    4.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n    4.2. Roles<\/p>\n<p>AFRONTAR CONFLICTOS LABORALES<br \/>\n1. \u00bfQU\u00c9 ES EL CONFLICTO?<br \/>\n    1.1. Qu\u00e9 es el conflicto<br \/>\n    1.2. \u00bfSe debe entender el conflicto como una amenaza?<\/p>\n<p>2. EL CONFLICTO POSITIVO O FUNCIONAL<br \/>\n    2.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n    2.2. T\u00e9cnicas para potenciar el conflicto como oportunidad<\/p>\n<p>3. EL CONFLICTO NEGATIVO O DISFUNCIONAL<br \/>\n3.1. Introducci\u00f3n<br \/>\n3.2. Cuando el conflicto se personaliza<\/p>\n<p>4. AFRONTAMIENTO DE CONFLICTOS<br \/>\n    4.1. Postura personal ante el conflicto<br \/>\n    4.2. M\u00e9todos de afrontamiento de conflictos<\/p>\n<p>       5. CONCLUSIONES E IDEAS CLAVE<\/p>\n<p><em><strong>M\u00e1ster en coaching &#038; igualdad de g\u00e9nero<\/strong><\/em><\/p>\n<hr \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/centro-cee.com\/web\/formaciones\/\">Atr\u00e1s<\/a><\/p>\n<p>CEE, Centro Europeo E-learning, presenta M\u00c1STER EN COACHING &#038; IGUALDAD DE G\u00c9NERO.<\/p>\n<p>F\u00f3rmate y especial\u00edzate en todos los aspectos relacionados con la igualdad en la empresa, con contenidos actualizados. En la actualidad y por ley, las empresas tienen que facilitar la igualdad de g\u00e9nero en los puestos de trabajo, respetar conciliaciones familiares, salarios, etc., todo ello lleva a que la empresa necesita profesionales formados en esta especialidad y en t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n, afrontar conflictos laborales y gestionar el cambio para adaptar las empresas al nuevo marco laboral.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n obtenida es de alto nivel y con gran cantidad de contenidos que dotaran a las\/los alumnas\/os de unos conocimientos excelentes.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1428,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[17],"product_tag":[910,915,917,912,916,913,914,909,911,908],"class_list":{"0":"post-1427","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-master","7":"product_tag-coaching-para-la-igualdad-de-genero","8":"product_tag-coaching-y-derechos-de-genero","9":"product_tag-curso-de-igualdad-y-coaching","10":"product_tag-curso-online-de-coaching-e-igualdad","11":"product_tag-empoderamiento-y-coaching-de-genero","12":"product_tag-especializacion-en-igualdad-de-genero","13":"product_tag-estrategias-de-coaching-para-la-igualdad","14":"product_tag-formacion-en-igualdad-de-genero","15":"product_tag-gestion-de-la-igualdad-de-genero","16":"product_tag-master-en-coaching","18":"first","19":"instock","20":"sale","21":"shipping-taxable","22":"purchasable","23":"product-type-simple"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>M\u00e1ster en coaching &amp; 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